社会我什么意思是什么 社会我是什么意思是什么
日期：2024-5-20 7:05:16 人气：5988
大家好今天来介绍社会我什么意思是什么(社会我是什么意思是什么)的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，来看看吧。
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什么是社会自我
个人自我和社会自我是一个相对的概念.是矛盾的两个方面。个人自我又称私我意识，是指我们觉察到的自我中不被别人所了解的方面，如我们的想法、情感、态度、愿望、梦想等，它属于个人隐私的一部分。这些内容只有我们自己清楚，我们很少向他人提及，即使是要好的朋友也不例外。例如，我们写日记抒发自己的情感，而日记的内容往往是不想让别人知道的。社会自我又称公我意识，它是指个体对自我的一种外表觉察.换句话说，公我意识是指个体觉察到的别人所评价的自己的形象和行为。平时人们常说，大学生应该注意自己的言谈举止，不要做与自己身份不相符的行为，指的就是大学生要注意自己的社会自我.社会自我是指个体对自己与周围关系的认识与评价。指对自己在群体中的地位、作用以及自己和他人相互关系的认识、评价和体验。如果一个人认为周围的人不喜欢自己，不接纳自己，找不到知心朋友，就会感到很孤独、寂寞。
社会我是什么意思
到了青春期，身体发育了，因此会特别注意自己的形体，特别希望自己外形得到同伴认同，会过于思考别人怎么看待自己，由于性激素的原因也开始体验感情了，社会生活开始复杂，要在不同的人面前扮演不同的角色了，要解决心理学家说的自我同一性问题，找到连贯的自我概念，同龄人越来越重要希望融入同伴团体，也在同龄人中磨砺自己的人际沟通技能。而和父母的沟通自然越来越少，研究表明如果家教方式是权威型，也就是制定规则同时能倾听孩子的心声，真正理解孩子的想法，那么这种家教方式面对的青春期孩子问题更少，关系也更和谐。另外前额叶发育一直是最后的，所以青春期时计划决策还未成熟，会过于极端的思考问题，没有认识到即使最艰难的时期也会过去的，这种情况下，青春期不混乱才是怪的，混乱就说明。一切正常，家长注意权威型教育方式。生理我 心理我 社会我 分别是指什么
你说的是社会心理学中关于自我的概念问题。从自我的概念上来说，有主我、客我和镜我等区分，不细说。
从自我的结构上说，
物质自我（类似于生理我），是个体如何看自己身体的层面；
心理自我是个体态度、信念、价值观念及人格特征的总和，是个体如何看自己心理世界的层面；
社会自我是处于社会关系、社会身份、社会资格中的自我，即个体扮演的社会角色，是社会如何看待个体并被个体意识到的层面；后面还有理想自我和反思自我等区分。
从自我概念的形成和发展来看，
生理自我，是自我概念的原始形态，主要是个体对自己躯体的生理上的认知，比如占有感、支配感、爱护感等，从而使个体认识到自己的存在。这个阶段是始于出生八个月，三岁左右成熟。
社会自我，大约从三四岁到十三四岁，开始处于自我的中心，能够了解自己的期待，并根据社会期待（简单的说也就是身边人对自己的看法）来调整自己的行为。
心理自我，需十年以上，大约从青春期到成年。发展至此，个体才能知觉和调整自己的心理状态，开始强调自我的价值和自我理想，并感觉社会需要和自身发展来调控自己的心理和行为。这个阶段最重要的是形成自我概念和自己独特的世界观与人生观。
心理学中的“社会自我”是什么意思
社会自我是个体对自己在社会生活中所担任的各种社会角色的知觉，包括对各种角色关系、角色地位、角色技能和角色体验的认知和评价。
社会自我是自我概念的重要组成部分，已有研究证明社会自我在青少年晚期变得非常突出，并占据着重要的位置。因此，大学生社会自我研究对促进大学生自我概念的健康发展有着重要的意义。
除了有时被标签为个人自我概念的独特认同外，也有自我的社会方面，这些方面是与其他人共有的。事实上，自我的定义取决于种族团体。我们在一定程度上是谁以及我们如何看待自己是由集体认同所决定的，那就是社会自我。
扩展资料
个体的自我意识与个体的成长发展息息相关。自我意识在个体成长和发展中具有导向、激励、自我控制、内省调节等功能。
1、一是导向激励功能。目标是人才发展的导航机制。一个人要想成就一番事业，就必须从自身的实际出发，制定明确的目标，只有如此才会调动自身的潜能，激发强大的动力。
2、二是自我控制功能。一个人如果有了发展目标而不付之于行动，其结果仍然是一无所获。个体要想将来有所建树，首先要有科学的目标，同时还要有自立、自主、自信、自制的意识，并对自己偏离目标的情感和行动，加以调节和控制。
3、三是内省调节功能。自我意识健全的个体，不仅能够确立符合个体的“理想自我”，而且能够通过自我控制来实现预期目标。
来源：-社会自我
来源：-自我 （心理学词语）
心理学中的“社会自我”是什么意思
社会自我是指在人际关系中，个体清楚地知道自己和他人的责任和权力范围，既保护自己的个人空间不受侵犯，也不侵犯他人的个人空间。从心理发展上看，社会自我是逐渐形成的。胎儿在母亲体内，他感觉到他和母亲是一体的，母亲就是他，他就是母亲的一部分。出生以后，虽然在肉体上与母亲已经分开，但在心理上仍然是连在一起。没有母亲或母亲的替代者，他一天也活不下去。
随着孩子慢慢长大，与母亲的心理距离也就越来越远。成长的过程，也就是与母亲在心理上分离的过程。分得越开，也就意味着成长得越好。遗憾的是，好多人在成长的过程中会形成一种与母亲一部分分开、另一部分还连在一起的状况，这是一种不完全的成长。换一种说法，就是：处于这种状况的人，他的自我与母亲之间的界限不清楚。
这种界限不清楚的状况会投射到他的所有人际关系中。具体表现是：一方面，他会过多地在他人面前展露自己的内心世界，过分地渴望他人了解自己，并过度地依赖他人，希望他人在本来该自己做出决定的方面代替自己做出决定;另一方面，他会过多地想了解别人的内心世界，以便获得与别人融为一体的感觉，还想别人依赖自己，希望参与别人即使是很私人化的决定，等等。
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